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河南师范大学2005年硕士研究生入学考试教育技术学专业《教学设计

时间:2010-05-24 15:39来源:知行网www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

一、名词解释

    1.教学设计

    2.学习需要

    3.教学策略

    4.控制点

    5.形成性评价

    6.学习风格

二、填空题

    1.教学设计以优化教学效果为目的,以____________、__________、__________________为理论基础。      

    2.学习需要分析的输出是________________。

    3.学习需要分析的实质是就是分析教学设计的__________和__________。

    4.以不同的期望值作参照系分析学习需要,便形成了两种不同的确定学习需要的方法即:____________________法和_________________法。

    5.学习者分析的目的是了解学习者的            情况及其           

    6.学习内容分析以总的教学目标为基础,旨在规定学习内容的________、_________和揭示___________________________,以保证达到教学最优化的内容效度。

    7. 在马杰的三要素基础上,有的研究者提出了学习目标的四要素,分别是:___________、____________、____________、____________。

    8. 按照评价的功能不同,教学评价可分为:______________、__________、__________________三种类型。

    9.__________法和信息加工法都比较适合用于分析智力技能类的学习内容。

三、单项选择题

    1.小学语文教学单元之一:认识四种基本句型。该单元的教学目标是:“学生能够根据语气不同正确辨别四种基本句型,并能正确朗读”。根据这一单元目标表述,其中学习内容可分为哪两个基本类型:?  (   )

    A. 智力技能和动作技能       

    B. 智力技能和态度(情感)技能

    C. 动作技能和态度(情感)技能

    D. 言语信息技能和态度(情感)技能

    2.随着现代学习理论、教学理论的不断发展,研究的进一步深入,我系决定修订教育技术学专业硕士研究生的培养方案。培养方案的重新设计过程应该属于教学设计的哪个层次?                    (   )

    A. “产品”层次                  B. “课堂”层次

    C. “课程”层次                  D. “系统”层次

    3.在我国的课程体系中,初中、高中一直到大学均开设(普通)物理课程,从教学内容的组织编排上看更符合下列哪种观点?       (   )

    A. 布鲁纳的螺旋式观点            B. 加涅的直线编排观点

    C. 奥苏贝尔的渐进分化和综合贯通原则

    4.对言语信息学习内容的分析,一般可采用什么方法?(   )

    A. 层次分析法                    B. 归类法

    C. 综合分析法                    D. 推理法

    5.下列媒体中,重现力最强的是哪种?              (   )

    A. 粉笔+黑板                       B. 纸质教科书

    C. 无线电广播                      D. 卫星电视

    6.下列最适合于评价态度领域教学目标的评价工具是: (   )

    A. 测验题                        B. 调查表

    C. 观察表                       

    7.某同学喜欢通过直接的动手经验学习,希望教师的教学有计划有步骤地进行。该同学的学习风格属于下列哪种类型?          (   )

    A. 抽象-序列                     B. 抽象-随机

    C. 具体-序列                     D. 具体-随机

四、简答题

    1.信息化教学设计的定义?

    2.教学设计与课程开发的关系如何?

    3.教学设计的应用领域有哪些?

    4.进行学习者分析的目的是什么?

五、问答题

    1.在教学设计中,为什么要首先进行学习需要分析?

    2.举例说明在教学设计过程中选择教学媒体的几点主要依据,并简单描述选择教学媒体的若干具体方法。

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标签(Tag):教育技术学考研 教育技术学考研真题
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